讲座纪要｜Maurice Feldman：自闭症科普与研究进展
讲座现场
2026年4月2日上午，时值第17个世界自闭症日，“自闭症科普与研究进展”学术讲座在中山大学广州校区南校园哲学系一楼讲学厅顺利举行。加拿大布鲁克大学应用残障研究与儿童青少年研究系的杰出荣誉教授、国际行为分析认证委员会认证的博士级行为分析师（BCBA-D）Maurice Feldman受邀主讲，围绕自闭症早期识别与干预的前沿研究展开深入分享，为现场听众带来了兼具学术深度与实践价值的专业启示。
Feldman教授详细阐述了自闭症早期识别与干预领域的前沿研究进展，重点强调了早期干预的重要性。他指出，传统的“等待并观察”模式往往会导致儿童错过大脑发育的关键窗口期，因此其研究核心已转向在婴儿期（甚至症状完全显现前）进行精准识别与预防性干预。随后，教授重点介绍了其团队研发的两项互补性成果——POEM（早期标记的父母观察）与PICARA（父母-婴儿沟通评估与强化方法）。其中，POEM系统借助父母在自然居家环境下的敏锐观察，通过结构化评估识别6至12个月婴儿的细微行为偏差，能在婴儿仅9个月大时识别出自闭症风险；PICARA则聚焦高风险婴儿的亲子互动模式，通过赋能父母，强化其对婴儿社交信号的回应性，从而在发育早期植入积极的干预因素。
Feldman教授讲授中
除核心研究成果外，Feldman教授还深入探讨了当代自闭症诊断趋势及家庭干预的社会学意义。他表示，尽管未来生物标记物（如血液检测）可能为自闭症风险预测提供支持，但基于ABA（应用行为分析）原理的自然环境干预，始终是促进自闭症儿童发展的基石。在问答环节，教授主张不应过度受限于诊断标签，而应重点关注儿童的具体需求与优势，倡导构建以家庭为中心的早期综合支持体系。此外，教授还提及了其在防止特殊家庭儿童忽视方面的相关工作，既彰显了其研究的学术厚度，也体现了浓厚的人文关怀与强烈的社会责任感。此次讲座全面覆盖了自闭症早期干预的理论框架与实操工具，为相关领域的研究与实践提供了重要参考。
